当前位置:首页 >> 要闻 2019.12.20 星期五

我家有个图书馆





  

  下午4:50,9岁的罗一岚蹦蹦跳跳地与妈妈李书平一起进了家门。开灯,暖和气儿与书香气一起扑面而来;换鞋,玄关处是一个书架;踏进客厅,前后左右都是书架;拐进左侧的房间,是书屋。穿着毛绒棉拖,等不及脱掉校服,在书架上抽了本书,罗一岚“窝进”了书里的世界。在女儿身后抽了本书,李书平也读了起来。
  下午5:30左右,接连有人敲门。门一开,几个孩子与家长涌进了李书平家里,孩子们都熟门熟路地抽出自己想看的书,在这个家的各个图书角落安静了下来……因为家里有个图书馆,李书平和女儿已成为小区里的名人,经常会有家长带着孩子前来阅读,分享阅读心得。
  李书平为何想在家建个图书馆?为之付出哪些努力?又是怎样培养孩子阅读兴趣的呢?济南报业全媒体记者 赵世彩 摄影 记者 梁大磊
下午4:50,冬日的济南,天已经黑下来。9岁的罗一岚蹦蹦跳跳地与妈妈李书平一起进了家门:开灯!暖和气儿与书香气一起扑面而来。
  换鞋,玄关处是一个书架,踏进客厅,前后左右都是书架,拐进左侧的房间,是书屋。
  穿着毛绒棉拖鞋,等不及脱掉校服,在书架上抽了本书,罗一岚“窝进”了书的世界。在女儿身后抽了本书,李书平也坐了下来。女儿就势一歪,躺进了李书平怀里,母女俩的共读时光,开始了。
1万余册藏书
  “第13个窗户!”晚上散步时,路过自家楼下,罗一岚经常会指着自己家的阳台给李书平看。跟锦绣泉城小区里的很多住户一样,这里是爸爸、妈妈、哥哥、罗一岚四个人的家,不同的是,别人家的窗户里透出来的是各式家具,罗一岚家,是满满的书架。
  2015年开始,李书平就把家里的格局一步步改变,沙发去掉、餐桌去掉、陈设去掉……家里,渐渐变成了“书”的海洋。
  这个150平方米左右的空间,被分割成了5个图书角,每个“角”都以“如何读书更舒服”进行设置,比如有的铺设了毛绒地毯,可以坐着或者趴着看书;有的是一排椅子,可以一边看书一边记录;有的安放了几个沙发凳,可以三五人背对背看书……目前,家里共有藏书1万余册。
  家里的每本书,都是正版。每本书,都经过精挑细选。很多书,市面上已找不到,成为珍藏的绝版书。
  儿子念大学,女儿念小学四年级,能把家变成一个图书馆,“你以前是不是从事与图书相关的工作?”这是记者抛给李书平的第一个问题。
  “我不仅没接触过图书相关工作,甚至,我以前很少读书,更没想过有一天家里会是这个布置。我呀,是个标标准准的工科生。”
  在儿子读六年级前,李书平与书的缘分,处于平行线状态:不相交。“自救”“自助”是李书平描述生活里有了书的直接原因。“孩子上六年级时,在学习上出现了一些问题,孩子不愿意读书,我就想怎么让孩子喜欢上读书。”
“建一个书屋吧”
  一开始,只是找到了读书的路子,在如何读书,怎么读书上,没有任何章法。“那就边走边试吧。”第一步,先把家里所有的电器都收起来。为了让孩子能在学习上集中注意力,远离电视、电话、手机等各种电子设备,李书平说,家里带“电”的只留下了“电饭锅”。
  隔断外界干扰后,第二步:带孩子去新华书店。“开始的时候,孩子就只看漫画,看他喜欢的一些书。”只要读就好,对于初步接触阅读的儿子,李书平心态放得很平。
  “到了新华书店,孩子看书,我也在看,慢慢地,我倒是喜欢上了看书。”李书平发生了变化,孩子也在发生变化,半年后,孩子爱上了阅读,此后,学习成绩一路提升。“我从大宝的身上看到,阅读对孩子的成长太关键了,它能把孩子内在学习的兴趣与动力调动起来。”
  下午5:30左右,接连有人敲门,门一开,几个孩子与家长涌进了李书平家里,孩子们都熟门熟路地抽出自己想看的书,找一个舒适的图书角,沉浸到书的世界里。
  “领孩子到这里读书的,多是二宝妈妈,第一个孩子尝到了阅读带来的甜头,就领着第二个孩子来读。”邻居张潇说,带孩子到李书平家读书,已经成了她的固定日程,儿子李润权与罗一岚,也变成了共同读书的小伙伴。
  李书平说,每次带大宝去新华书店,顺带也会把二宝带上,本来是为了一起照看方便,但她发现,1岁多的女儿每次都会安静翻看一本本绘本,“或许是熏陶吧,女儿特别喜欢看书。”
  渐渐地,在书店里,看到两个孩子撒欢儿般地阅读,自己再捧上一本书,李书平越来越享受三人的共度时光。
  “干脆就在家里建一个书屋吧。”2015年时,李书平开始实践这个想法。
邻里间的“大书房”
  一开始,李书平没想过书屋能建成多大的规模,也没想过会有多少册书,就是先给家人提供一个阅读的地方。
  一本书一本书地淘,一批书一批书地买,书越来越多,书也从一个书架、一面墙扩大到了如今家庭图书馆的规模。
  越来越多的邻居、朋友知道了李书平家的图书馆,带着孩子前来借书和读书。“后来,我就想,这么多书,尤其是其中有这么多好书,也不能只让自己家的孩子去读,应该与更多的孩子和家长分享。”来陪孩子读书的家长中,有很多在孩子阅读上非常有想法,李书平又有了“拼书”的念头,把彼此间的好书进行整合交换,让更多的书可以在孩子之间分享与流通。“把家庭图书馆做成一个给周边孩子阅读的大书房。”
  曲莉的儿子上小学二年级,对阅读特别重视的曲莉,在孩子上小学前就给孩子养成了好的阅读习惯,不过,在上了小学之后,孩子出现了一些阅读上的小瓶颈。“绘本之外,孩子上了小学该读什么样的书?是该看经典还是让孩子随心所欲?”这都是曲莉面临的困惑。
  “一岚的妈妈已经把大宝培养成了大学生,现在一岚也9岁了,在阅读上,她非常有经验。除了她,我在这里也遇到了其他有经验、有方法的妈妈,给我提供了不少帮助与建议。”对曲莉而言,带孩子到这个大书房来读书,一是可以给孩子就近提供一个阅读的场所,她也可以从其他家长那“取经”。
  陈玉美与念小学三年级的儿子,也是大书房的常客。陈玉美的儿子在读书上属于“不用督促”型,“每天早早起床,自己设定读书时间并完成。”陈玉美成为大书房的常客,是因为这里有很多孩子一起读书,儿子读书更起劲儿了。
从“读书”到“互助”
  “ 很 多东西,眼睛看不到,读书可以;脚步 不 能 丈量,读书可以;身体无法抵达,读书也可以。你读过的书,经历过的事,等时间长了,那些细枝末节,你都忘了,剩下的,就成了你的素质……”在读书沙龙中,李书平分享了一段来自孩子对读书的感悟。
  随着前来读书的邻居与朋友越来越多,李书平把家里的一个小房间,摆上了一张大桌子,可容纳10人左右,把这里变成了一个可以分享与讨论的读书小沙龙。
  “每次设定一个主题,让家长们一起讨论。”在这个沙龙里,话题也由读书开始扩展。
  “带孩子来这里读书的,不少都是宝妈,我们彼此之间,也借由读书,变成了朋友。”“互助”变成了读书之外,大书房衍生出来的另一个意义。对家庭关系、育儿、创业、成长等问题进行分享和帮助,互通有无,在带孩子读书之外,一帮大人也解决了大人们之间的问题。
  最近,李书平又有一个新想法:在沙龙中举办一次“领读”活动:让每一位孩子完整读完一本书,再让孩子站上台,把他从整本书中所阅读到感悟到的,作为“领读者”分享出来。
  “我们也在讨论怎样看一本书能更有效,我觉得可以试试领读者的方法,从读书的吸取到领读的输出,孩子在这个过程中能真正吸收一本书的精华。再加上,我们可以邀请读书界的专业人士来指导,这应该是让孩子迅速提升的方法之一。”

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